Pembelajaran Ipa Berbasis Kearifan Lokal

Argarini, D. F., Budiyono, B., & Sujadi, I. (2014). Karakteristik berpikir dalam-dalam berpunya siswa kelas VII SMP N 1 Kragan n domestik memecahkan dan mengajukan masalah ilmu hitung materi nisbah ditinjau pecah gaya kognitif.
Journal on Mathematics and Mathematics Education,
4(2). Retrieved from http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/jmme/article/view/5301

Canadian Council on Learning. (2008). Lessons and learning. Retrieved from http://en.copian.ca/library/research/ccl/benefits_learning/benefitslearning.pdf

Hamid, A. A. (2011).
Pembelajaran fisika di sekolah: Segala dan bagaimana pendekatan generik dan metode iqra dilaksanakan dalam pembelajaran fisika. Yogyakarta.

Hu, W., & Adey, P. (2002). A scientific creativity test for secondary school students.
International Journal of Science Education,
24(4), 389–403. https://doi.org/10.1080/09500690110098912

Hu, W., Wu, B., Jia, X., Yi, X., Duan, C., Meyer, W., & Kaufman, J. C. (2013). Increasing students’ scientific creativity: The “Learn to think” intervention program.
The Journal of Creative Behavior,
47(1), 3–21. https://doi.org/10.1002/jocb.20

Lee, M., & Erdogan, I. (2007). The effect of science-technology–society teaching on students’ attitudes toward science and certain aspects of creativity.
International Journal of Science Education,
29(11), 1315–1327. https://doi.org/10.1080/09500690600972974

Mariana, I. M. A., & Praginda, W. (2009).
Hakikat IPA dan pendidikan IPA. Bandung: Pusat Ekspansi dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Maklumat Bendera.

Mungmachon, M. R. (2012). Knowledge and local wisdom: Community treasure.
International Journal of Humanities and Social Science,
2(13), 174–181. Retrieved from http://www.ijhssnet.com/journals/Vol_2_No_13_July_2012/18.pdf

Santofani, A., & Rosana, D. (2016). Peluasan pemeriksaan ulang kreativitas pada pembelajaran fisika dengan pendekatan inkuiri pada materi teori kinetik gas.
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA,
2(2), 134. https://doi.org/10.21831/jipi.v2i2.6373

Setiawan, A. (2014, June 13).
Pengembangan modul ipa terpadu berbasis sains-teknologi-masyarakat dengan tema pembuatan soren sebagai sarana berpikir berbenda siswa SMP/MTs. UIN Emir Kalijaga Yogyakarta. Retrieved from http://digilib.uin-suka.ac.id/13212/

Suastra, I. W., Tika, K., & Kariasa, N. (2011). Efektivitas ideal pembelajaran sains berbasis budaya lokal bagi melebarkan kompetensi dasar sains dan nilai kearifan lokal di SMP.
JPPP Lemlit,
5(3), 258–273. Retrieved from https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/article/view/144

Suastra, I. W., & Yasmini, L. P. B. (2013). Model pembelajaran fisika bakal mengembangkan kreativitas berpikir dalam-dalam dan karakter bangsa berbasis kearifan domestik Bali.
JPI (Buletin Pendidikan Indonesia),
2(2), 221–235. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v2i2.2166

Subagia, I. W., & Wiratma, I. G. L. (2008). Penerapan komplet siklus belajar berbasis tri pramana pada pembelajaran sains di sekolah.
Jurnal Pendidikan Dan Pencekokan pendoktrinan Undiksha,
41(2).

Subali, B., Sopyan, A., & Ellianawati, E. (2015). Developing local wisdom based science learning design to establish positive character in elementary school.
Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia,
11(1), 1–7. https://doi.org/10.15294/jpfi.v11i1.3998

Subekti, Y., & Ariswan, A. (2016). Penelaahan fisika dengan metode eksperimen cak bagi meningkatkan hasil belajar psikologis dan keterampilan proses sains.
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA,
2(2), 252. https://doi.org/10.21831/jipi.v2i2.6278

Sufren, S., & Natanael, Y. (2014).
Belajar otodidak SPSS karuan boleh (Indonesian Edition). Jakarta: Elex Media Komputindo.

Sugiyono. (2015).
Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Trianto, Falak. (2007).
Eksemplar-model pembelajaran inovatif berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Pengejawantahan Pustaka.

Utami, R. P., Noviar, D., & Agustina, E. H. (2012). Aplikasi model VCT (Value Clarification Technique) berbasis local wisdom sebagai upaya internalisasi pendidikan karakter lakukan meningkatkan daya kreasi berpikir dan hasil belajar biologi siswa.
Prosiding Seminar Ilmu hayat,
9(1). Retrieved from http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/prosbio/article/view/1030

Wibowo, A., & Gunawan. (2015).
Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di sekolah (konsep, strategi, dan implementasi). Yogyakarta: Referensi Murid.

Wisudawati, A. W., & Sulistyowati, E. (2014).
Metodologi pembelajaran IPA. Jakarta: Mayapada Fonem.

Source: https://journal.uny.ac.id/index.php/jipi/article/view/14562

Posted by: likeaudience.com