Model Jigsaw Dalam Pembelajaran Ipa

Siti Fiyatus Sarifah NIM. 16010107006, S
(2021)
PENERAPAN MODEL Pengajian pengkajian KOOPERATIF Macam
JIGSAW BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP HASIL
Belajar IPA PADA SMP NEGERI 12
KONAWE SELATAN.

Skripsi thesis, IAIN KENDARI.

Abstract

Niskala
Siti Fiyatus Sarifah NIM. 16010107006. Pengaruh Sempurna Penataran
Kooperatif Tipe Jigsaw Berbasis Praktikum Terhadap Hasil Berlatih IPA Pada
SMP Provinsi 12 Konawe Daksina. Dibimbing Oleh: Abdul Kadir M. Pd.

Riset ini dilatar belakangi maka dari itu rendahnya hasil belajar siswa yang riuk
satunya disebabkan maka dari itu penggunaan model pembelajaran nan kurang bervariasi.
Sehingga eksplorasi mengamalkan eksperimen pembelajaran dengan menunggangi
komplet pemebelajaran kooperatif varietas jigsaw berbasis praktikum. penajaman kualitatif
dengan jenis penelitian Quasi Experimental. Instrumen yang digunakan adalah tes
hasil belajar privat bagan saringan ganda serta lawai penilaian afektif dan
psikomotorik. Populasi studi adalah inferior VII SMP Wilayah 12 Konawe Kidul
Tahun Tanzil 2019/2020. Sampel penekanan ini yakni kelas VII D berjumlah 20
bani adam umpama kelas bawah eksperimen dan kelas bawah VII B berjumlah 20 sosok sebagai kelas
kontrol, yang diperoleh melangkaui teknik Purposive Sampling. Penekanan ini bertujuan
untuk memahami: (1) Pelaksanaan penelaahan IPA di kelas VII SMP Negeri 12
Konawe Selatan, (2) Bagaimana hasil sparing pelajar nan menunggangi eksemplar
pembelajaran kooperatif keberagaman jigsaw berbasis praktikum dan model legal di
kelas VII SMP Negeri 12 Konawe Kidul, (3) Apakah da perbedaan hasil belajar
kongnitif, afektif dan psikomotorik siswa yang menunggangi model pembelajaran
kooperatif variasi jigsaw berbasis praktikum dan contoh normal dikelas VII SMP
N egeri 12 Konawe Kidul.
Aktifitas siswa dalam pelaksanaan pembelajaran dengan memperalat model
pembelajaran kooperatif variasi jigsaw berbasis praktikum pada kelas eksperimen yakni
lebih banyak siswa yang fokus saat guru mengklarifikasi dan siswa cenderung aktif saat
proses pembelajaran. Sedangkan pada kelas bawah kontrol dengan model absah
murid menghadap cepat bosan saat proses penelaahan dan adv minim aktif. Adapun hasil
belajar kongnitif, afektif dan psikomotorik dengan nilai rata-rata inferior eksperimen
lebih panjang dibandingkan kelas yuridiksi artinya kedua kelas tersebut punya
perbedaan setelah ada perlakuan. Uji hipotesis nan digunakan merupakan Uji-t hasil uji
nan didapatkan adalah t
hitung
> cakrawala
tabel
maka H
diterima, sehingga ada perbedaan hasil
belajar pesuluh yang menggunakan cermin penerimaan kooperatif tipe jigsaw berbasis
praktikum dan model protokoler. Hasil berlatih IPA menggunakan kamil
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbasis praktikum kian tinggi dibandingkan
menggunakan model konvensional

1
Pembukaan Kunci : Hasil Belajar, Model Kooperatif Tipe Jigsaw berbasis praktikum

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Hasil Belajar, Arketipe Kooperatif Tipe Jigsaw berbasis praktikum
Uncontrolled Keywords: Hasil Belajar, Model Kooperatif Spesies Jigsaw berbasis praktikum
Subjects: Manajemen
Pendidikan
Aji-aji Murni
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Pedagogi > Prodi Tadris/Pendidikan IPA
Depositing User:
Andi Nila Nurfadhilah
Date Deposited: 07 Jan 2021 02:58
Last Modified: 07 Jan 2021 02:58
Tali pusar: http://digilib.iainkendari.ac.id/id/eprint/2945

Actions (login required)

View Item View Item

Source: http://digilib.iainkendari.ac.id/2945/

Posted by: likeaudience.com