Bahan Ajar Ipa Model Connected

Penyusunan perangkat sasaran ajar ipa terpadu – PowerPoint PPT Presentation


Title:

Penyusunan radas bahan ajar ipa terpadu


Description:

Title: Penyusunan alat sasaran ajar ipa terpadu Author: Valued Acer Customer Last modified by: hp Created Date: 8/1/2009 1:19:45 AM Document presentation format – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:970

Avg rating:
3.0/5.0

more less

Transcript and Presenter’s Notes


Title:

Penyusunan perangkat bahan bimbing ipa terpadu


1


Pengembangan Perabot Penelaahan IPA SECARA

TERPADU


2


Perencanaan
Mengkaji dan memetakan SK dan KD dari latar

kajian yang akan dipadukan.
Relevansi KD-KD yang dipadukan. Memperhatikan

isu nan positif dan menggandeng. Kontekstual. Membuat

matriks keterhubungan konsep Menyusun indikator

Menyusun silabus pembelajaran IPA

terpadu Mengembangkan RPP Keterpaduan terletak

plong kegiatan pembelajaran.

Model Keterpaduan connected, webbed,

integrated


3


Konseptual IntegratedKelas/Semester VII/1
Standar Kompetensi Kompetensi Radiks Lengkap Keterpaduan Materi Pelajaran Alasan Seleksi Eksemplar dan Spektrum Materi yang dipadukan Budi-khuluk nan akan dibangun
Fisika 3. Memahami wujud zat dan perubahannya Ilmu pisah 4. Memahami berbagai sifat dalam transisi fisika dan kimia 3.1 Memeriksa sifat-aturan zat berlandaskan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-periode 4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat Integrated Wujud zat dan kelarutan Menggabungkan bidang kajian fisika dan kimia kerumahtanggaan suatu konsep persilihan wujud zat Perubahan wujud zat, meliputi perubahan secara fisika dan kimia ingin tahu, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, jujur, beraksi hidup sehat, percaya diri, menghargai keberagaman, ketaatan, mandiri, berkewajiban, peduli lingkungan, majuh ilmu


4


Pelaksanaan

  • Apapun model keterpaduan yang dipilih,

    pembelajaran harus dijabarkan dari silabus

    menjadi RPP


5


Silabus
Satuan Pendidikan Kelas Semester Indra penglihatan

Tuntunan Tema Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Materi Rahasia Pem-belajaran Kegiatan penataran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Penilaian Alokasi Waktu Sumur Berlatih Budi
Kompetensi Dasar Materi Sendi Pem-belajaran Kegiatan pengajian pengkajian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Sumber Membiasakan Kepribadian
Buku IPA Balok kayu Tepung Pikulan Mistar


6


Silabus Asongan Pendidikan SMP

… Kelas/Semester VIII/2 dan IX/1 Indra penglihatan

Pelajaran IPA Materi Pendedahan

Alat penglihatan Barometer Kompetensi 1. Memahami berbagai

sistem dalam atma manusia 6.

Mengerti konsep dan penerapan renyut, gelombang

dan optika dalam dagangan teknologi sehari-hari

Kompetensi Sumber akar Materi Pembelajaran Kegiatan pengajian pengkajian Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Penilaian Penilaian Alokasi Waktu Sumber Berlatih Karakter
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Organ Model Perlengkapan Alokasi Waktu Sumber Membiasakan Karakter
1.3 Mendeskripsi-kan sistem koordinasi dan gawai indera lega makhluk dan hubungannya dengan kesehatan 6.4 Mendeskripsikan instrumen-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Indra penglihatan Berbuat percobaan untuk menginvestigasi proses terbentuknya cerminan lega mata dan menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kabur atau jelasnya bayangan Mempersalahkan fragmen-babak netra beserta fungsinya Nanang kritis dan logis untuk menganalisis proses terbentuknya bayangan pada netra Mendiskusikan gambar pembentukan bayangan pada mata yang mengalami cacat ain Melakukan kajian secara reaktif dan logis untuk mengoreksi cacat mata sesuai dengan jenis cacatnya Mengenali faktor-faktor yang mempengaruhi mengirik atau jelasnya bayangan Menyebutkan bagian-episode mata beserta fungsinya Berpikir logis dan perseptif untuk menguraikan proses terbentuknya paparan pada mata Mengidentifikasi jenis cacat ain Berpikir rasional dan kritis untuk menjelaskan cara untuk memperbaiki/ menolongnya Obervasi Tes tulis Pembuktian tulis Tes catat Tes tulis Untai Observasi PG Uraian PG Uraian LP-1 LP-2 No 1 2 LP-2 No 3 2 x 40 Buku IPA Lensa cembung Jib Lilin Korek jago merah Jujur Kerjasama Menghargai keberagaman Berasio kritis


7


Buram PELAKSANAAN Penelaahan

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran

Inferior/Semester Alokasi Waktu

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI

Dasar A. Tujuan Pembelajaran B. Materi

Pengajian pengkajian C. Metode Pendedahan

Model Pembelajaran D. Sumber Belajar E.

Alat/Bahan
F.Kegiatan Sparing Mengajar Persuaan

Pendahuluan Kegiatan Inti Penutup

G.Penilaian


8


Pelaksanaan

  • I. Kegiatan Pendahuluan /Semula KBM
  • Kegiatan pendahuluan untuk menciptakan suasana

    tadinya yang kondusif, sehingga penelaahan akan

    melanglang efektif dan peserta didik boleh

    mengikuti proses pembelajaran dengan baik.


9


Pelaksanaan

  • II. Kegiatan Inti KBM
  • Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran bagi

    mencapai KD. Dilakukan secara interaktif,

    inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi

    pelajar untuk berpartisipasi aktif, serta

    memberikan ulas yang cukup bagi prakarsa,

    daya kreasi, dan kemandirian sesuai dengan bakat,

    minat, dan jalan jasmani serta psikologis.


10


Pelaksanaan

  • Kegiatan inti meliputi proses eksplorasi,

    elaborasi, dan pembenaran.
  • Eksplorasi melibatkan pelajar bagi (1) mencari

    informasi (2) memperalat plural pendekatan

    pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber

    belajar lain (3) terjadinya interaksi pada

    siswa (4) aktif dalam setiap kegiatan

    pembelajaran dan (5) berbuat percobaan


11


Pelaksanaan

  • Elaborasi (1) membiasakan petatar didik mengejar

    pengetahuan pecah berbagai sumber (2)

    memfasilitasi menyorongkan gagasan baru
  • (3) memberi kesempatan bikin berpikir,

    menganalisis, menyelesaikan problem, dan

    main-main tanpa rasa takut
  • (4) berkompetisi cak bagi meningkatkan penampakan

    belajar (5) mewujudkan pengetahuan eksplorasi


12


Pelaksanaan

  • Verifikasi, guru (1) memasrahkan umpan balik (2)

    melakukan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi

    dan elaborasi
  • (3) melakukan refleksi untuk memperoleh

    pengalaman belajar berarti


13


Pelaksanaan

  • Kegiatan Penutup/Pengunci
  • Menyarikan materi, Pemberian tugas,

    Menjelaskan kembali bahan yang dianggap sulit,

    Mendiskusikan terapannya privat usia,

    Evaluasi secara verbal atau terjadwal, dan

    Menerimakan pengharga.


14


Penilaian

  • Berpegang pada Prinsip
  • Hakikat IPA. (penilaian kognitif, sikap, proses)
  • Model keterpaduan. (kriteria ketuntasan atau

    ketercapaian KD pada cermin connected, webbed,

    ataupun integrated)
  • Sistem penilaian. (dilakukan dengan beraneka macam

    bentuk, teknik, dan menggunakan bermacam rupa

    peranti penilaian)


15


Teknik dan Tulangtulangan Instrumen Penilaian
Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
Tes Tertulis Pilihan ganda Ter-hormat-keseleo Membaurkan Sortiran sumir Uraian
Tes Lisan Daftar tanya
Tes Kinerja Pengecekan tulis kelincahan Tes identifikasi Tes simulasi Pemeriksaan ulang uji petik kerja
Penugasan spesial atau kerubungan Pekerjaan rumah Order
Observasi Utas observasi/rayon pengamatan
Penilaian portofolio Untai penilaian portofolio
Koran Buku catatan jurnal
Penilaian diri Lembar penilaian diri/kuesioner
Penilaian antarteman Lembar penilaian antarteman


16


Bahan Ajar

  • Ketersedian bahan ajar yang kondusif mutlak

    diperlukan.
  • Bahan ajar IPA terpadu harus komprehensif

    menyajikan berbagai meres kajian IPA secara utuh

    seumpama satu kesatuan yang ganti berkaitan.
  • Bulan-bulanan ajar tersebut paling tidak harus memuat

    lengkap-kamil tentang keterkaitan antar konsep

    dari berbagai satah kajian IPA.


17


Cakupan Bahan Jaga

  • Titel, MP, SK, KD, Indikator, Satuan Pendidikan
  • Petunjuk sparing (Wahyu murid

    didik/pendidik)
  • Tujuan nan akan dicapai
  • Informasi pendukung
  • Latihan-cak bimbingan
  • Tajali kerja
  • Penilaian


18


Penyusunan Peta Bahan Ajar(Contoh Mapel Ilmu hayat)
Materi Penelaahan/Judul target Ajar
1. Wujud zat
SK
KD
3.1 Menyelidiki aturan-rasam zat bersendikan

wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan

sehari-perian 4.1 Memban-dingkan adat fisika dan

sifat kimia zat

  • Fisika
  • Memaklumi
  • wujud zat dan perubahannya
  • Ilmu pisah
  • 4. Mengarifi berbagai sifat internal perubahan fisika

    dan kimia

2. Kelarutan


19


ALUR ANALISIS PENYUSUNAN BAHAN Ajar
Kompetensi Bawah
Indikator
Standar Kompetensi
3.1 Menyelidiki sifat- rasam zat

berdasar- kan wujudnya dan

penerapannya intern vitalitas

sehari-hari

  1. Menggolongkan sifat-rasam zat bersendikan

    wujudnya
  2. ..Lainnya
  • Memahami wujud zat dan perubahannya
  • Ilmu pisah

Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran

Bahan Jaga

  1. Melakukan percobaan rasam-sifat zat.
  2. Mengategorikan mangsa berdasarkan sifatnya
  1. LKS
  2. Modul
  3. dll.
  1. Wujud Zat.
  2. Aturan Zat


20


PengertianLembar Kegiatan Siswa (LKS)

  • Tali kegiatan siswa (student work sheet) adalah

    lembaran-lembaran berisi tugas yang harus

    terjamah oleh peserta didik.
  • Lembar kegiatan berisi petunjuk, anju-ancang

    kerjakan mengamankan suatu tugas.
  • peserta asuh dapat berupa teori dan alias

    praktik.


21


Lembar Kegiatan Pesuluh

  • Langkah-anju penulisan LKS laksana berikut
  • Melakukan amatan kurikulum SK, KD, indikator

    dan materi pembelajaran.
  • Merumuskan peta kebutuhan LKS
  • Menentukan titel LKS
  • Batik LKS
  • Menentukan perangkat penilaian


22


Lembar Kegiatan Petatar

  • Struktur LKS secara umum adalah ibarat berikut
  • Judul, alat penglihatan pelajaran, semester, tempat
  • Ramalan belajar
  • Kompetensi nan akan dicapai
  • Indikator
  • Informasi pendukung
  • Tugas-tugas dan langkah-langkah kerja
  • Penilaian


23


Terima belas kasih


PowerShow.com is a leading presentation sharing website. It has millions of presentations already uploaded and available with 1,000s more being uploaded by its users every day. Whatever your area of interest, here you’ll be able to find and view presentations you’ll love and possibly download. And, best of all, it is completely free and easy to use.

You might even have a presentation you’d like to share with others. If so, just upload it to PowerShow.com. We’ll convert it to an HTML5 slideshow that includes all the ki alat types you’ve already added: audio, video, music, pictures, animations and transition effects. Then you can share it with your target audience as well as PowerShow.com’s millions of monthly visitors. And, again, it’s all free.

About the Developers

PowerShow.com is brought to you by CrystalGraphics, the award-winning developer and market-leading publisher of rich-kendaraan enhancement products for presentations. Our product offerings include millions of PowerPoint templates, diagrams, animated 3D characters and more.

Source: https://www.powershow.com/viewfl/5e18c3-ZTExN/Penyusunan_perangkat_bahan_ajar_ipa_terpadu_powerpoint_ppt_presentation

Posted by: likeaudience.com