Aplikasi Pembelajaran Ipa Kelas V Sd

Authors


  • Made Loleng Supriyani


    Institut Pendidikan Ganesha

  • I Gusti Ngurah Japa


    Universitas Pendidikan Ganesha

  • I Gede Margunayasa


    Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:


https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.40974

Keywords:


video animasi, media pengajian pengkajian, IPA

Abstract

Keterbatasan hawa dalam mereka cipta alat angkut pembelajaran yang dapat digunakan dalam pengajian pengkajian daring membentuk guru tak menggunakan kendaraan pembelajaran kerumahtanggaan melaksanakan pembelajaran daring. Dengan adanya hal tersebut akan membentuk pesuluh tidak termotivasi sehingga hasil belajar murid akan melandai. Pendalaman ini berniat buat menghasilkan video kartun pembelajaran IPA yang jujur validitasnya lakukan meningkatkan hasil membiasakan IPA SD kelas bawah V. Pengkhususan ini merupakan penelitian pengembangan dengan memperalat model ADDIE. Subjek dalam penekanan ini adalah 2 orang tukang materi cak bimbingan IPA, 2 orang tukang media penerimaan, 2 cucu adam praktisi dan 12 orang respon siswa. Metode pengumpulan data menggunakan gawai maujud rating
scale
5 dengan lawai penilain validitas video animasi pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar IPA SD papan bawah V. Teknik analisis data menggunakan teknik kajian deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil analisis uji validitas yang dilaksanakan diketahui bahwa video animasi pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar IPA SD inferior V yang dikembangkan memperoleh hasil validitas biasanya sebesar 4,56 dengan kualifikasi “sangat hierarki”. Sehingga penajaman ini menghasilkan video animasi pembelajaran IPA lakukan meningkatkan hasil sparing IPA SD papan bawah V yang telah teruji validitasnya pas. Dengan adanya wahana pengajian pengkajian video animasi dengan muatan IPA dapat kondusif guru dalam menampilkan materi penelaahan dan membatu siswa dalam memahami materi tutorial dalam pengajian pengkajian daring.

Author Biographies

Made Dian Supriyani,
Perserikatan Pendidikan Ganesha

PGSD

I Gusti Ngurah Japa,
Perkumpulan Pendidikan Ganesha

PGSD

I Gede Margunayasa,
Universitas Pendidikan Ganesha

PGSD

References

Agung, A. A. G. (2014). Metodologi Penggalian Pendidikan. Aditya Media Publishing.

Alim, Tepi langit., Linda, W., Gunawan, F., & Saad, M. S. M. (2019). The Effectiveness Of Google Classroom As An Instructional Media: A Case Of State Islamic Institute Of Kendari, Indonesia. Humanities and Social Sciences Reviews, 7(2), 240–246. https://doi.org/10.18510/hssr.2019.7227.

Angela, F., Maimunah, M., & Roza, Y. (2021). Desain Wahana Pembelajaran Komik Matematika Berbasis Permohonan Android lega Materi Pertepatan Eksponensial. Jurnal Cendekia : Buku harian Pendidikan Matematika, 5(2), 1449–1461. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.437.

Anhusadar, L. O. (2020). Persepsi Mahasiswa PIAUD terhadap Ceramah Online di Tahun Pandemi. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(1), 44–58. https://doi.org/10.24014/kjiece.v3i1.9609.

Arsyad, N., & Kalu, D. (2021). Penyebab Miskonsepsi Siswa Papan bawah 9 lega Materi Pecahan Bentuk Aljabar Bersendikan Teori Konstruktivisme. 5(2), 143–153. https://doi.org/10.35580/imed23847.

Aryantini, Ufuk. K., Sujana, I. W., & Sri Darmawati, I. G. A. P. (2021). Komplet Discovery Learning Berbantuan Wahana Power Point Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SD. Jurnal Ilmu pendidikan Dan Pendedahan, 4(2), 251–259. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.36193.

Asmar, A., & Suryadarma, I. G. P. (2021). Ekspansi Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu Model Nested Berbasis Sumbuk Phinisi untuk Meningkatkan Ket- erampilan Komunikasi dan Pengetahuan Konseptual Pendahuluan. 9(4), 565–578. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i4.20994.

Asnur, L., & Ambiyar, A. (2018). Penerapan Pembelajaran Menggunakan Media Video Pada Alat penglihatan Khotbah Tata boga II. Podium Aji-aji, 23(3). https://doi.org/10.23887/mi.v23i3.16435.

Astini, S. N. K. (2020). Pemanfaatan Teknologi Takrif kerumahtanggaan Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar pada Musim Pandemi Covid-19. Jurnal Kerangka Penjaminan Mutu STKIP Agama Hindu Amlapura, 11(2), 13–25. https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v11i2.194.

Bujuri, D. A. (2018). Analisis Urut-urutan Serebral Anak Umur Dasar dan Implikasinya dalam Kegiatan Belajar Mengajar. LITERASI (Jurnal Guna-guna Pendidikan), 9(1), 37. https://doi.org/10.21927/literasi.2018.9(1).37-50.

Cahyadi, R. A. H. (2019). Peluasan Bahan Tuntun Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124.

Ellianawati, E., Subali, B., Khotimah, S. N., Cholila, M., & Darmahastuti, H. (2021). Face to Face Kecenderungan vs. Online Mode: A Discrepancy in Analogy-Based Learning During COVID-19 Pandemic. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 10(3), 368–377. https://doi.org/10.15294/jpii.v10i3.30037.

Fadhli, M. (2015). Ekspansi Media Pembelajaran Berbasis Video Kelas bawah IV Sekolah Bawah. Jurnal Ukuran Pendidikan Dan Penerimaan, 3(1), 24–29. https://doi.org/10.24269/dpp.v3i1.157.

Fahrurozi, S. K., Maryono, D., & Budiyanto, C. W. (2017). The Development of Video Learning to Deliver a Basic Algorithm Learning. IJIE (Indonesian Journal of Informatics Education), 1(1), 135. https://doi.org/10.20961/ijie.v1i2.12446.

Fauzy, A., & Nurfauziah, P. (2021). Kesulitan Pembelajaran Daring Matematika Pada Musim Pandemi COVID-19 di SMP Muslimin Cililin. Jurnal Cendekia : Koran Pendidikan Matematika, 5(1), 551–561. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.514.

Fiorella, L., & Mayer, R. E. (2018). What works and doesn’t work with instructional video. Computers in Human Behavior, 89, 465–470. https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.07.015.

Hamid, M. A., Permata, E., Aribowo, D., Darmawan, I. A., Nurtanto, M., & Laraswati, S. (2020). Development of cooperative learning based electric circuit kit trainer for basic electrical and electronics practice. Journal of Physics: Conference Series, 1456(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1456/1/012047.

Hamid, Mustofa Abi, Yuliawati, L., & Aribowo, D. (2020). Feasibility of electromechanical basic work e-module as a new learning media for vocational students. Journal of Education and Learning (EduLearn), 14(2), 199–211. https://doi.org/10.11591/edulearn.v14i2.15923.

Hanif, M. (2020). The development and effectiveness of motion graphic animation videos to improve primary school students’ sciences learning outcomes. International Journal of Instruction, 13(4), 247–266. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13416a.

Hanifah Salsabila, U., Irna Bibit, L., Haibati Lathif, K., Puji Langgeng, A., & Ayuning, A. (2020). Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Musim Pandemi Covid-19. Al-Mutharahah: Jurnal Penggalian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), 188–198. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138.

Hatem Rashid, A. (2020). Development Of A Holistic Approach Framework For E-Learning Adoption Decision-Making In Saudi Arabian Universities. Journal of Advances in Technology and Engineering Research, 6(1), 22–36. https://doi.org/10.20474/jater-6.1.3.

Hebebci, M. Ufuk., Bertiz, Y., & Alan, S. (2020). Investigation of Views of Students and Teachers on Distance Education Practices during the Coronavirus (COVID-19) Pandemic. International Journal of Technology in Education and Science, 4(4), 267–282. https://doi.org/10.46328/ijtes.v4i4.113.

Herwin, H., Hastomo, A., Saptono, B., Ardiansyah, A. R., & Wibowo, S. E. (2021). How Elementary School Teachers Organized Online Learning During The Covid-19 Pandemic? World Journal on Educational Technology: Current Issues, 13(3), 437–449. https://doi.org/10.18844/wjet.v13i3.5952.

Husna, R., Roza, Y., & Maimunah, M. (2021). Identifikasi Kesulitan Guru Matematika Privat Pelaksanaan Penelaahan Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Rataan Pendidikan, Pengajaran Dan Penataran, 7(2), 428. https://doi.org/10.33394/jk.v7i2.3333.

Ilmi, U., & Kurniawan, M. A. (2021). Efektivitas Wahana Audio Optis kerumahtanggaan Pengajian pengkajian PAI Daring di MTs Negeri 9 Yogyakarta. IQRO: Journal of Islamic Education, 4(2), 91–102. https://doi.org/10.24256/iqro.v4i2.1997.

Ismail, R. (2018). Rasio Keefektifan Penelaahan Berbasis Proyek Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Ditinjau Berasal Ketercapaian Tujuan Pembelajaran. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 181–188. https://doi.org/10.21831/pg.v13i2.23595.

Jayul, A., & Irwanto, E. (2020). Model Pembelajaran Daring Misal Alternatif Proses Kegiatan Berlatih Pendidikan Jasmani di Tengah Pandemi Covid-19. Kronik Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 6(2), 190–199. https://doi.org/10.5281/zenodo.3892262.

Juanda, A., Shidiq, A. S., & Nasrudin, D. (2021). Teacher Learning Management: Investigating Biology Teachers’ Tpack To Conduct Learning During The Covid-19 Outbreak. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 10(1), 48–59. https://doi.org/10.15294/jpii.v10i1.26499.

Khairani, A., & Qurata Ain, S. (2021). Pengembangan Alat angkut Pendedahan Menggunakan Sparkol Videoscribe Untuk Statistika Peserta Kelas IV SDN 104 Pekanbaru. Qalamuna – Surat kabar Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 219–238. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.898.

Kim, J. (2020). Learning and Teaching Online During Covid-19: Experiences of Student Teachers in an Early Childhood Education Practicum. International Journal of Early Childhood, 52(2), 145–158. https://doi.org/10.1007/s13158-020-00272-6.

Knoop-van Campen, C. A. N., Segers, E., & Verhoeven, L. (2020). Effects of audio support on multimedia learning processes and outcomes in students with dyslexia. Computers and Education, 150(February), 103858. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.103858.

Koyan, I. W. (2012). Statistik Pendidikan Teknik Analisis Data Kuantitatif. Universitas Pendidikan Ganesha.

Kurniawan, Agung, & Tegeh. (2017). Pengembangan Video Pengajian pengkajian Teknik Dasar Sepak Bola Dengan Konsep Quantum Learning. Buletin Edutech Undiksha, 5(2), 179–188. https://doi.org/10.23887/jeu.v5i2.20374.

Kusumawati, R., & Nayazik, A. (2018). Developing Mathematics Learning Strategy Module Based on Journal Review. Al-Mahakuasa : Kronik Pendidikan Matematika, 9(2), 111–120. https://doi.org/10.24042/ajpm.v9i2.3110.

Maqfiroh, Khutobah, & Budyawati. (2020). Ekspansi Media MOTIF (Monopoli Edukatif) kerumahtanggaan Penelaahan berbasis Multiple intelligence. T Dini: Jurnal Pendidikan Anak asuh Jiwa Dini, 11(1), 64–74.

Muftahu, M. (2020). Higher Education and Covid-19 Pandemic: Matters Arising and the Challenges of Sustaining Academic Programs in Developing African Universities. International Journal of Educational Research Review, 5(4), 417–423. https://doi.org/10.24331/ijere.776470.

Muryaningsih, S. (2021). Alat angkut Pembelajaran Berbahan Loose Part Dalam Pembelajaran Eksak Di Mi Kedungwuluh Lor. Khazanah Pendidikan, 15(1), 84. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i1.10360.

Nicolaou, C., Matsiola, M., & Kalliris, G. (2019). Technology-Enhanced Learning And Teaching Methodologies Through Audiovisual Media. Education Sciences, 9(3), 1–13. https://doi.org/10.3390/educsci9030196.

Nomleni, F. T., & Manu, T. S. N. (2018). Pengembangan Media Audio Visual dan Perabot Peraga dalam Meningkatkan Kognisi Konsep dan Pemecahan Kebobrokan. Scholaria: Harian Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(3), 219–230. https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i3.p219-230.

Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Membiasakan Petatar SD. Indonesian Journal of Primary Education Eksploitasi, 3(2), 64–72. https://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/article/view/22103.

Nurfadhillah, S., Tantular, L. D., Syafitri, H. A., Fauzan, M. I., & Haq, A. S. (2021). Analisis Pengembangan Media Interaktif Berbasis Power Point Pada Pendedahan Jarak Jauh di Mi Darussaman. PENSA : Buletin Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 267–279. https://doi.org/10.36088/pensa.v3i2.1351.

Nuritha, C., & Tsurayya, A. (2021). Pengembangan Video Penelaahan Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemandirian Sparing Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 48–64. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.430.

Octaberlina, L. R., & Muslimin, A. I. (2020). Efl Students Perspective Towards Online Learning Barriers And Alternatives Using Moodle/Google Classroom During Covid-19 Pandemic. International Journal of Higher Education, 9(6), 1–9. https://doi.org/10.5430/ijhe.v9n6p1.

Oktavia, A., & Agustin, H. (2019). Umbul Card: A Traditional Game as Nutrition Education Media among Elementary School Students. International Journal of Educational Research Review, 5(1), 1–9. https://doi.org/10.24331/ijere.646821.

Panjaitan, N. Q., Yetti, E., & Nurani, Y. (2020). Pengaruh Wahana Pembelajaran Digital Kartun dan Kepercayaan Diri terhadap Hasil Membiasakan Pendidikan Agama Islam Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Spirit Dini, 4(2), 588. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.404.

Pramana, I. P. A., Tegeh, I. M., & Agung, A. A. G. (2016). Ekspansi Video Pendedahan IPA Kelas VI di SD Falak 2 Banjar Bali Masa 2015/2016. Edutech Undiksha, 5(2). https://doi.org/10.23887/jeu.v4i2.7631.

Rahmatika, Yusuf, M., & Agung, L. (2021). The Effectiveness of Youtube as an Online Learning Media. Journal of Education Technology, 3(1), 152–158. https://doi.org/10.23887/jet.v5i1.33628.

Ramadani, Z., & Oktiningrum, W. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika “Minitim Publikasi” Bakal Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Pelajar. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 2(2), 152–168. https://doi.org/10.35316/alifmatika.2020.v2i2.152-168.

Rasmitadila, Aliyyah, R. R., Rachmadtullah, R., Samsudin, A., Syaodih, E., Nurtanto, M., & Tambunan, A. R. S. (2020). The perceptions of primary school teachers of online learning during the covid-19 pandemic period: A case study in Indonesia. Journal of Ethnic and Cultural Studies, 7(2), 90–109. https://doi.org/10.29333/ejecs/388.

Ristiyana, A., Pati, P., & Suyanta, S. (2021). Measurement in Educational Research critical thinking skills dan science process skills. 1(1), 26–38. https://doi.org/10.33292/meter.v1i1.108.

Sababalat, D. F., Purba, L. S. L., & Sormin, E. (2021). Efektivitas Pendayagunaan Wahana Pembelajaran Teka- Teki Silang Online Terhadap Kenaikan Minat Belajar Pesuluh. EduMatSains, 6(1), 207–218. https://doi.org/10.33541/edumatsains.v6i1.2959.

Sakiah, N. A., & Effendi, K. N. S. (2021). Analisis Kebutuhan Multimedia Interaktif Berbasis PowerPoint Materi Aljabar Pada Pembelajaran Matematika SMP. JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pencekokan pendoktrinan Matematika), 7(1), 39–48. https://doi.org/10.37058/jp3m.v7i1.2623.

Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan Karakter puas Pembelajaran Daring. Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 8–19. https://doi.org/10.23887/ivcej.v3i1.27830.

Septianti, Kaki langit., & Afiani, R. (2020). Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar di SDN Cikokol 2. As-Sabiqun, 2(1), 7–17. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.611.

Shah, D., Patel, D., Adesara, J., Hingu, P., & Shah, M. (2021). Integrating Machine Learning and Blockchain to Develop a System to Veto the Forgeries and Provide Efficient Results in Education Sector. Visual Computing for Industry, Biomedicine, and Art, 4(1), 1–13. https://doi.org/10.1186/s42492-021-00084-y.

Simamora, R. E., Saragih, S., & Hasratuddin, H. (2018). Improving Students’ Mathematical Kelainan-Solving Ability and Self-Efficacy through Guided Discovery Learning in Local Culture Context. International Electronic Journal of Mathematics Education, 14(1), 61–72. https://doi.org/10.12973/iejme/3966.

Subandi, S., Choirudin, C., Mahmudi, M., Nizaruddin, N., & Hermanita, H. (2018). Building Interactive Communication With Google Classroom. International Journal of Engineering and Technology(UAE), 7(2.13 Special Issue 13), 460–463. https://doi.org/10.14419/ijet.v7i2.29.13799.

Suryani, D. R., & Lestari, N. (2019). Pendayagunaan Variasi Media Penataran Buat Meningkatkan Motivasi Dan Minat Sparing Matematika Siswa Kelas bawah Xi Ips 3 Sma Provinsi 2 Merauke. Musamus Journal of Mathematics Education, 1(2), 74–79. https://doi.org/10.35724/mjme.v1i2.1376.

Syahroni, M., Dianastiti, F. E., & Firmadani, F. (2020). Pelatihan Ki alat Pengajian pengkajian Berbasis Teknologi Manifesto buat Meningkatkan Keterampilan Hawa kerumahtanggaan Pembelajaran Jarak Jauh. International Journal Of Community Service Learning, 4(3), 171–172. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v4i3.28847.

Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2010). Metode Studi Pengembangan Pendidikan. Universitas Pendidikan Ganesha.

Tegeh, I. M., Simamora, A. H., & Dwipayana, K. (2019a). Pengembangan Kendaraan Video Pembelajaran Dengan Kamil Pengembangan 4D Pada Ain Pelajaran Agama Hindu. Mimbar Ilmu, 24(2), 158. https://doi.org/10.23887/kwetiau.v24i2.21262.

Tegeh, Simamora, & Dwipayana. (2019b). Ekspansi Kendaraan Video Penataran Dengan Abstrak Pengembangan 4D Plong Mata Pelajaran Agama Hindu. Kronik Mimbar Ilmu, 24(2), 158–166. https://doi.org/10.23887/kwetiau.v24i2.21262.

Widarti, H. R., Rokhim, D. A., & Syafruddin, A. B. (2020). The Development Of Electrolysis Cell Teaching Material Based On Stem-Pjbl Approach Assisted By Learning Video: A Need Analysis. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 9(3), 309–318. https://doi.org/10.15294/jpii.v9i3.25199.

Wisada, P. D., Sudarma, I. K., & Yuda S, A. I. W. I. (2019). Peluasan Media Video Pembelajaran Menuju Pendidikan Karakter. Journal of Education Technology, 3(3), 140. https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735.

Wyn, N., Asriningsih, T., Sujana, I. W., Ayu, I. G., & Sri, P. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran PBL terhadap Hasil Belajar Gimnastik Lantai Ditinjau berpokok Minat Belajar Petatar Didik. 26(2), 260–267. https://doi.org/10.23887/mi.v26i2.35626.

Yamtinah, Marhaeni, A. A. I. N., & Lasmawan, I. W. (2021). Ekspansi Alat Keterampilan Menulis Karangan dan Kemampuan Nanang Kaya Plong Materi Karangan Narasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. PENDASI: Jurnal Pendidikan Asal Indonesia, 5(1), 94–104. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v5i1.262.

Yanti, M. T., Kuntarto, E., & Kurniawan, A. R. (2020). Pemanfaatan Gerbang Apartemen Belajar Kemendikbud Sebagai Model Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 61–68. https://doi.org/10.25078/aw.v5i1.1306.

Yuanta, F. (2020). Pengembangan Kendaraan Video Penerimaan Aji-aji Pengetahuan Sosial pada Murid Sekolah Radiks. Trapsila: Buku harian Pendidikan Dasar, 1(02), 91. https://doi.org/10.30742/tpd.v1i02.816.

Yudha, Pudjawan, & Tegeh. (2017). Pengembangan Video Matembang Sekar Palit Berbasis Hipotetis Direct Instruction DI SMP Kewedanan 5 SINGARAJA. Jurnal Edutech Undiksha, 5(1), 19–27. https://doi.org/10.23887/jeu.v5i1.20198.

Yuniarni, Esensi, & Atiq. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Video Senam Kartun Berbasis Budaya Unik Kalimantan Barat. Jurnal Kegandrungan : Jurnal Pendidikan Anak Nyawa Dini, 4(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.331.

Yustina, Syafii, W., & Vebrianto, R. (2020). The Effects Of Blended Learning And Project-Based Learning On Pre-Service Biology Teachers’ Creative Thinking Skills Through Online Learning In The COVID-19 Pandemic. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 9(3), 408–420. https://doi.org/10.15294/jpii.v9i3.24706.

Yuwanita, I., Peri, H. I., & Wicaksono, D. (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Tren Membiasakan Terhadap Hasil Belajar IPA. Instruksional, 1(2), 152. https://doi.org/10.24853/instruksional.1.2.152-158.

Zakaria, P., Nurwan, N., & Silalahi, F. D. (2021). Deskripsi Kemampuan Berpikir dalam-dalam Kritis Siswa Melampaui Penelaahan Daring Lega Materi Segi Empat. Euler : Buku harian Ilmiah Matematika, Sains Dan Teknologi, 9(1), 32–39. https://doi.org/10.34312/euler.v9i1.10539.

Zakir, S., Maiyana, E., Nur Khomarudin, A., Novita, R., & Deurama, M. (2021). Development of 3D Animation Based Hydrocarbon Learning Sarana. Journal of Physics: Conference Series, 1779(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1779/1/012008.

Source: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/40974

Posted by: likeaudience.com