Apakah Bisa Metode Service Learning Digunakan Dalam Pembelajaran Ipa

Nurkhasanah, Ema
(2017)
PENGEMBANGAN E-MODULE IPA BERBASIS SERVICE LEARNING
DENGAN TEMA “Global WARMING” Bikin MENINGKATKAN
Kesigapan BERPIKIR KRITIS
Siswa DIDIK SMP.

S1 thesis, FMIPA UNY.

Abstract

Investigasi ini berujud kerjakan menghasilkan e-module IPA berbasis service learning nan layak berdasarkan penilaian validator, mengetahui respon peserta didik terhadap e-module IPA yang digunakan, dan mengetahui
peningkatan keterampilan berpikir responsif peserta didik setelah menunggangi emodule IPA yang dikembangkan.
Desain penyelidikan pengembangan e-module IPA ini menggunakan model Research and Development (R&D) yang mengadaptasi penelitian dari Thiagarajan melangkaui 4-D konseptual. 4-D komplet meliputi tahap define, design, develop, disseminate. Tahap pendefinisian (define) menutupi tahap analisis ujung depan,analisis pelajar pelihara, analisis tugas, amatan konsep dan merumuskan tujuan pembelajaran. Tahap perencanaan (design) meliputi penyusunan perlengkapan,
penyortiran media, pemilihan dimensi, dan buram mulanya. Tahap pengembangan (develop) meliputi, validasi dosen pakar dan hawa IPA, dan uji coba produk. Emodule IPA yang mutakadim divalidasi digunakan lakukan uji coba barang di kelas VII B
SMP Falak 1 Playen. Instrumen yang digunakan menutupi lembar pembenaran kelayakan e-module IPA, angket respon peserta didik terhadap e-module IPA, makao observasi kelincahan berpikir dalam-dalam kritis, soal pretest dan posttest sebagai alat ukur
peningkatan keterampilan berpikir kritis, serta lembar observasi keterlaksanaan penataran dengan strategi service learning. Teknik amatan data yang digunakan adalah analisis secara kualitatif faktual saran berpunca validator dan kajian secara kuantitatif dengan menggunakan gain score. Plong tahap penyebaran (disseminate) namun dilakukan secara terbatas, mengingat antap penelitian R&D yang dahulu luas.
Hasil pengkhususan ini adalah dihasilkannya e-module IPA berbasi service learning nan dinyatakan layak maka dari itu validator dengan kategori dulu baik (A), emodule IPA yang dikembangkan bernasib baik respon dari peserta didik dengan
kategori habis baik (A), e-module IPA yang dikembangkan mewah meningkatkan keterampilan berpikir dalam-dalam kritis pesuluh jaga dibuktikan dengan pemerolehan gain score dengan nilai 0,65 (terdaftar kategori sedang).

Kata pokok : e-module, service learning, keterampilan nanang kritis

The aims of this research were to produce a science e-module using service learning reasonable, to know the student’s responses of science e-module that developed, to know the improve critical thinking skills after using a science emodule that developed.
The research design of the science e-module development used Research and Development (R&D) method adapted from Thiagarajan through 4-D models. The 4-D models include define, design, develop, and disseminate stages. The
define stage covers some steps which are front-end analysis, student analysis, task analysis, concept analysis, and formulating learning objectives. In the design stage, it covers building instruments, selecting ki alat, selecting formats, and preliminary designs. The development stage covers experts’ assessment (validated by expert lecturers and science teachers) and trial products. Science e-module
which has been validated was used to test the product in VII B class at SMP N 1 Playen. Science e-module which has been validated then is used to test the product. The instruments of this research were validation forms of science emodule,
students’ questionnaire responses to science e-module, critical thinking observation forms, and pretest and posttest tasks. Data analysis techniques used in this research were qualitative data analysis was form of validators’comment and quantitative data analysis with gain score.
The results of this research of science e-module by using service learning on topic global warming according to lecturer expert and science teacher categorized excellent, and according to the students responses categorized
excellent. Average the improvement critical thinking skill that was tested is 0,65 and categorized as medium.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: critical thinking skills, e-module, service learning
Subjects: Ilmu hitung dan Ilmu Takrif Tunggul
Ilmu hitung dan Mantra Maklumat Alam > Ilmu Informasi Alam
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Siaran Pataka > Program Eksplorasi Pendidikan IPA
Depositing User:
Admin Pendidikan IPA FMIPA
Date Deposited: 13 Oct 2017 01:28
Last Modified: 30 Jan 2019 14:14
Tali pusar: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/49346

Actions (login required)

View Item View Item

Source: https://eprints.uny.ac.id/49346/

Posted by: likeaudience.com