Angket Motivasi Aktivitas Belajar Siswa Terhadap Hasil Pembelajaran Ipa Pdf

Pertambahan MOTIVASI, AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL Pembelajaran INKUIRI Terlatih PESERTA DIDIK KELAS VIII 1 DI SMP Kewedanan 18 BULUKUMBA

Nurhayati Nurhayati(1*), Sitti Saenab(2), Asriani Asriani(3),

(1) Perguruan tinggi Kewedanan Makassar

(2) Perhimpunan Negeri Makassar

(3) SMP Negeri 18 Bulukumba

(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.35580/ipaterpadu.v3i1.11145

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas 2 siklus dengan desain perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Yang bermaksud lakukan mengerti peningkatan motivasi, aktivitas dan hasil belajar IPA nan dibelajarkan dengan transendental penelaahan inkuiri terbimbing peserta didik kelas bawah VIII.1 di SMP Negeri 18 Bulukumba. Data penelitian mengenai motivasi belajar pelajar bimbing diperoleh dari angket lecut berlatih siswa didik diisi oleh peserta didik akhir siklus,  data penelitian akan halnya aktivitas belajar peserta didik diperoleh menerobos lawai observer aktivitas yang diisi maka itu observer tiap pertemuan dan data mengenai hasil  belajar IPA peserta tuntun diperoleh dari tes evaluasi pada akhir siklus. Hasil menunjukkan ki dorongan belajar peserta didik pada siklus I sebesar 75%  pada siklus II meningkat menjadi 83%. Aktvitas petatar pelihara meningkat  dari siklus I ke siklus II yaitu dari 61%  menjadi 83%. Penggunaan cermin penelaahan inkuiri terjaga puas materi indra rukyah dan perlengkapan optik dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik puas siklus I dengan rata-rata angka sebesar 74 % pada siklus II meningkat menjadi 86% dan telah mencapai 85% dari peserta didik yang memperoleh ponten ketuntasan secara klasikal. Boleh disimpulkan bahwa dengan penerapan model pengajian pengkajian inkuiri terbimbing pada peserat jaga kelas VIII.1 SMP Kawasan 18 Bulukumba puas materi cingur rukyat dan radas optik dapat meningkatkan motivasi, aktivitas dan hasil membiasakan IPA.

References

Anam, K. 2015. Pembelajaran Berbasis Inkuiri Metode dan Permintaan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Arikunto. 2009. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Aqib. 2009. Penelitian Tindakan Inferior. Bandung. Yrama Widya.

Azwar, S. 2015. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta. Referensi Membiasakan.

Hanafiah, N dan Cucu S 2010. Konsep Garis haluan Pembelajaran. Bandung: PT.Refika Aditama.

Jatmiko. B, Widodo. W, Putra. S . I. M. 2016. The Development Of Guided Inqury Science Learning Materials To Improve Science Literacy Skill Of Prospective Bihun Teachers. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 5. (1)

Saniah, St., Hala, Y., Taiyeb, M, A. 2017. Pengaruh Konseptual Pendedahan Inkuiri Terbimbing terhadap Aktivitas, Motivasi dan Hasil Membiasakan IPA Biologi Petatar Kelas VII SMP Negeri 1 Watampone Kabupaten Bone. Koran Bionature. 17.(1).

Uno, H 2011. Model Pemebelajaran. Jakarta: Dunia Aksara.

Article Metrics

Abstract view : 198 times | PDF view : 35 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Published by:

Program Penyelidikan Pendidikan IPA FMIPA
Jamiah Wilayah Makassar

Incaran Sidang pengarang:


Indexed By:




Creative Commons License

JIT: Jurnal IPA Terpadu is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Source: https://ojs.unm.ac.id/ipaterpadu/article/view/11145

Posted by: likeaudience.com