Analisis Masalah Pembelajaran Ipa Sd

Alfian, A., Aminah, Cakrawala.S., & Sarwanto. 2015. Authentic assessment berbasis scientific approach laksana implementasi kurikulum 2013 di SMP Kelas VII pada materi suhu dan perubahannya. Jurnal Inkuiri, 4(3):39–50.

Anantyarta, P. & Sari, R.L.I. 2017. Keterampilan kolaboratif dan metakognitif melintasi multimedia berbasis means ends analysis collaborative and metacognitive skills through multimedia means ends analysis based. Jurnal Ilmu hayat dan Penelaahan Biologi, 2(2):33-43.

Cheng, Shu-Cuan, et. al. 2018. The impact of problemsolving instruction on middle school students’ physical science learning: interplays of knowledge, reasoning, and problem solving. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 14(3):731-743

Fityana, I.Lengkung langit, Sarwanto, & Sugiyarto. 2017. Ekspansi instrumen penilaian autentik pada penerimaan ipa berbasis antaran lakukan pelajar SMP/MTs Papan bawah VII. Surat kabar Materi Pembelajaran Fisika (JMPF). 7(2):23-27.

Fransiska, L., Subagia, I.W., & Sarini, P. 2018. Pengaruh model pembelajaran guided discovery terhadap keterampilan proses sains pelajar SMP Negeri 3 Sukasada. JPPSI: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia, 1(2):68-79.

Hairida. 2016. The effectiveness using inquiry based natural science module with authentic assessment to improve the critical thinking and inquiry skills of Junior High School Students. Kronik Pendidikan IPA Indonesia, 5(2):209-215

Hairida. 2018. Penilaian sikap peserta bimbing privat pembelajaran ilmu pisah melintasi teknik self assessment dan peer assessment. Surat kabar Pendidikan Matematika dan IPA, 9(1):37-48.

Kencanawaty, G. 2016. Pengaruh metode penelaahan kooperatif dan minat membiasakan terhadap kemampuan nanang kritis matematika. Research and Development Journal of Education, 2(2):80-91

Maduretno, T.W., Sarwanto, & Sunarno, W. 2016. Pembelajaran IPA dengan pendekatan sainstifik menggunakan model learning cycle dan discovery learning ditinjau pecah aktivitas dan motivasi sparing siswa terhadap pengejawantahan berlatih. JPFK , 2(1): http://e-journal.ikippgrimadiun.ac.id/index.php/JPFK.

Muiz, A., Wilujeng, I., Jumadi, & Senam. 2016. Implementasi model susan loucks-horsley terhadap communication and collaboration peserta didik SMP. Unnes Science Education Journal, 3(1):1079-1084

Mukhopadhyay, R. 2013. Masalah solving in science learning-some important considerations of a teacher. Journal of Humanities And Social Science, 8(6):21-25

Ongardwanich, N., Kanjanawasee, S., & Tuipae, C. 2015. Development of 21st century skill scales as perceived by students. Procedia-Social and Behavioral Sciences: 737-741

Redhana, I.W. 2019. Mengembangkan kelincahan abad ke-21 dalam pembelajaran ilmu pisah. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia. Universitas Pendidikan Ganesha.

Sukmasari, V.P. & Rosana, D 2017. Pengembangan penilaian bestelan pembelajaran ipa berbasis discovery learning bikin keterampilan pemisahan problem. Harian Inovasi Pendidikan IPA, 3(1):101-110

Sarwi, Supriyadi, & Sudarmin. 2013. Implementasi acuan penerimaan inovatif untuk melebarkan nilai karakter siswa SMP. Buku harian Penelitian Pendidikan, 30(2):141-150.

Susiyawati, E., Widodo, W., & Hidayati, S.N. 2019. Kajian kemampuan guru ipa n domestik melakukan penilaian ketrampilan. lentera pendidikan : Koran Guna-guna Tarbiyah dan Keguruan, 22(1):1–13.

Syarifah & Sumardi, Y. 2015. Pengembangan teladan pembelajaran malcolm’s modeling kerjakan meningkatkan keterampilan berpikir reseptif dan cemeti membiasakan pelajar. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 1(2):237-247.

Tantu, Y.R.P. 2018. Penerapan Penelaahan kontekstual lakukan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI pada kursus ilmu pisah di UPH College. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 14(2):209-222.

Trimawati, K., Tjandrakirana, & Raharjo. 2020. Pengembangan instrumen penilaian ipa terpadu dalam pembelajaran ideal project based learning (PjBL) bikin meningkatkan kemampuan berpikir reseptif dan kreatif peserta SMP. Quantum: Buku harian Pintasan Pendidikan Sains, 11(1):36-52

Ueno, M. 2013. Pengajian pengkajian Kolaboratif dan Pendidikan Demokrasi.Makalah Disajikan pada Short-Term Training on Lesson study (STOLS) for Institute of Teacher Training and Education Personnel (ITTEP), Tokyo, 14 Oktober-8 November.

Widowati, S., Nurohman, P., & Anjarsari. 2017. Developing science learning material with authentic inquiry learning approach to improve problem solving and scientific attitude. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 6(1):32-40

Yani, A. & Mamat, R. 2018. Teori dan Implementasi Penataran Saintifik Kurikulum 2013. Bandung: PT Refika Aditama

Source: http://jurnal.unsyiah.ac.id/JIPI/article/view/21163

Posted by: likeaudience.com