Analisis Kemampuan Berpikir Formal Pada Siswa Dalam Pembelajaran Ipa


  • Jamalludin Jamalludin


    Perkumpulan Jember

  • Rohaniwan Muddakir


    Perhimpunan Jember

  • Sri Wahyuni


    Universitas Jember

Abstract

Pendidikan di Indonesia khususnya non formal khususnya teratak pesantren detik ini sudah lalu berangkat mengajarkan pelajaran sains umum enggak lagi salaf sebagai halnya dahulu,  meskipun beberapa pondok pesaren salaf masih berpusat pada pembelajaran budi pekerti tetapi, tetapi dengan munculnya pondok pesanren bertamadun nan mengajarkan sains ilmiah di gubuk menjadi daya Tarik istimewa bagi masyarakat. Penelitian ini bermaksud untuk mengerti kemampuan berpikir komputasi siswa ajar pondok pesantren SMP BUSTANUL MAKMUR khusunya lega materi IPA. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penajaman deskriptif, menggunakan instrument tes dimana setiap soal megacu pada indicator berpikir komputasi (Decomposition, Pattern Recognition, Abstraction, and Algorithma). Berdasarkan indikator tersebut kemampuan berpikir komputasi peserta didik masih tergolong rendah dengan presentase 40% sedikit, 27% sedang 33% murid didik memiliki kemampuan baik,  Oleh karena itu mesti adanya studi lanjutan lakukan meningkatkan keterampilan berpikiromputasi peserta didik kemujaraban menghadapi tantangan abad-21.

Downloads

Download data is not yet available.


Keywords:


Berpikir komputasi, Non protokoler, Salaf

References

Aziz, L. A. (2021). Analisis Kemampuan Computational Thinking Mahasiswa Privat Memintasi Masalah Matematika. Sarana Pendidikan Ilmu hitung, 9(1), 34–42.

Barr, D., Harrison, J., & Conery, L. (2012). Computational Thinking: A Digital Age Skill for Everyone. Learning and Leading with Technology, 38(6), 20–23.

Cahdriyana, R. A., & Richardo, R. (2020). Berpikir Komputasi Dalam Pembelajaran Matematika. LITERASI (Buku harian Guna-guna Pendidikan), 11(1), 50. https://doi.org/10.21927/literasi.2020.11(1).50-56

Darmadi, Suprapto, E., Krisdiana, I., Setyansah, R. K., Maharani, S., Andari, T., & Astuti, I. P. (2021). Inovasi Penataran Matematika Abad 21. Magetan: AE Kendaraan GRAFIKA.

Denning, P. J., & Tedre, M. (2019). COMPUTATIONAL THINKING. USA: Premidie Limited.

Kamil, R., Imami, A. I., & Lestari, A. P. (2021). Analisis kemampuan berpikir dalam-dalam komputasional matematis Siswa Inferior IX SMP Negeri 1 Cikampek plong materi komplet suratan. 12(2), 259–270.

Kompri. (2018). Pengelolaan dan kepemimpinan gubuk pesantren. jakarta: PRENADAMEDIA GROUP.

Labusch, A., Eickelmann, B., & Vennemann, M. (2019). Computational Thinking Processes and Their Congruence with Problem-Solving and Information Processing. In Computational Thinking Education.

Lestari, A. C., & Ma, A. (2020). Proses Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah PISA ditinjau dari Kemampuan Berpikir dalam-dalam Komputasi. 8(1), 46–55.

Lucia, M., Estrada, B., & Zatarain, R. (2021). Patrony : A mobile application for pattern recognition learning. Education and Information Technologies, (0123456789). https://doi.org/10.1007/s10639-021-10636-7

Ma`arif, M. A., & Rofiq, M. H. (2018). Model PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN PESANTREN Berperilaku: Studi Pondok Pesantren Nurul Ummah Mojokerto. TADRIS: Koran Pendidikan Islam, 13(1), 1. https://doi.org/10.19105/tjpi.v13i1.1635

Rita Kilauan Saudah, dan Falak. Horizon. (2017). Keterampilan Separasi Komplikasi IPA Siswa SMP Kelas bawah VIII puas Mater Tekanan Zat Larutan. Pensa E-Kronik:Pendidikan Sains, 3(2013), 226–231.

Sujana, A. (2014). Dasar-dasar IPA; Konsep dan Aplikasinya. Bandung: UPI PRESS.

Toha, K. (2020). Arketipe PENDIDIKAN PESANTREN SALAFI. surabaya: SCOPINDO.

Yadav, A., Hong, H., & Stephenson, C. (2016). Computational Thinking for All : Pedagogical Approaches to Embedding 21st Century Masalah Solving in K-12 Classrooms. TechTrends, 10–13. https://doi.org/10.1007/s11528-016-0087-7

How to Cite

Jamalludin, J., Pater Muddakir, & Sri Wahyuni. (2022). Analisis Kesigapan Berpikir Komputasi Peserta Pelihara SMP Berbasis Pondok Pesantren pada Pembelajaran IPA.
Koran PENDIDIKAN MIPA,
12(2), 265-269. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.593

Source: https://ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpm/article/view/593

Posted by: likeaudience.com