Analisis Kemampuan Berpikir Formal Dalam Pelajaran Ipa

Otoritas KEMAMPUAN BERPIKIR Lumrah DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA TERHADAP Kelincahan Berpikir KREATIF.

Authors


  • Putu Ririn Hitayani .

  • Prof. Dr I Sulung Sadia,M.Pd .

  • Dra. Ni Ketut Beres, M.Pd. .

DOI:


https://doi.org/10.23887/jjpf.v1i1.3213

Abstract

Penekanan ini bermaksud: 1) menganalisis pengaruh kemampuan nanang normal terhadap keterampilan berpikir subur pesuluh kelas VIII SMP Negeri se-Ii kabupaten Singaraja, 2) menganalisis kontrol pemahaman konsep IPA terhadap keterampilan berpikir dalam-dalam kreatif murid inferior VIII SMP Negeri se-Kota Singaraja, dan 3) menganalisis kemampuan nanang resmi dan pemahaman konsep IPA terhadap kecekatan berpikir kreatif petatar kelas VIII SMP Negeri se-Kota Singaraja. Variasi penggalian ini merupakan ex-post facto korelasional. Populasi penelitian ini terdiri 2252 siswa papan bawah VIII SMP Provinsi se-Daerah tingkat Singaraja dengan sampel berjumlah 301 siswa. Analisis data menunggangi teknik amatan deskriptif, teknik regresi linier primitif, dan regresi ganda dua prediktor. Hasil penelitian diperoleh: : 1) terletak pengaruh yang positif dan signifikan kemampuan berpikir formal terhadap kecekatan berpikir makmur dengan persamaan regresi Ŷ = 39,635 + 0,238X1 dengan sumbangan efektif sebesar 7,90%; 2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pemahaman kosep IPA terhadap keterampilan berpikir berlambak dengan persamaan regresi Ŷ = 30,743 + 0,392X2 dengan sumbangan efektif sebesar 12,70%; dan 3) terdapat pengaturan yang positif dan signifikan kemampuan berpikir konvensional dan kesadaran konsep IPA secara bersama-selaras terhadap keterampilan berpikir kreatif dengan persamaan regresi Ŷ = 23,775 + 0,132X1 + 0,366X2 dengan sumbangan efektif sebesar 20,60%.
Kata Kancing : nanang resmi, kognisi konsep, daya kreasi

The purpose of this research were: 1) to analyze the influence of stereotip thinking intelligence towards creative thinking of grade VIII students of Junior High School in Singaraja City, 2) to analyze the influence of IPA’s conceptual understanding towards creative thinking of grade VIII students of Junior High School in Singaraja City, and 3) to analyze the influence of formal thinking intelligence and conceptual IPA understanding towards creative thinking of grade VIII students of Junior High School in Singaraja City. This study were ex-post facto research. Population of the study were 2252 of VIII grade Junior High School students in Singaraja City with the sample at student were 301. That data mere analyzed by using descriptive statistics, simple linear regression techniques, and two predictor of multiple regression. The result of this study indicated that: 1) there was a positive and significant influence of formal thinking towards creative thinking with regression equation of Ŷ = 39,635 + 0,238X1 with 7,90% an effective contribution, 2) there was a positive and significant influence of IPA’s conceptual understanding towards creative thinking with regression equation Ŷ = 30,743 + 0,392X2 with 12,70 % an effective contribution, and 3) there was a positive and significant influence of lumrah thinking and IPA’s conceptual understanding towards creative thinking with regression equation Ŷ = 23,775 + 0,132X1 + 0,366X2 with 20,60% an effective contribution.
keyword : Conceptual Understanding, Creative, Formal Thingking


Source: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPF/article/view/3213

Posted by: likeaudience.com