9 Pengembangan Mata Pelajaran Matematika Dan Ipa Mipa Sd

Authors


  • Mohammad Ariya


    Institut Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

  • Novanita Whindi Arini


    Institut Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

DOI:


https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.37888

Keywords:


Wahana Pembelajaran, Monopoli, Penerimaan IPA

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan hasil analisis lapangan kepada guru yang kesulitan mengembangkan wahana pembelajaran sehingga murid merasa jenuh privat proses penataran dan tidak dapat memahami materi secara maksimal. Penajaman ini bertujuan meluaskan dan menguji kelayakan wahana pembelajaran Monopoli Sains (MONOIN) untuk mata penataran IPA semester 1 (satu) pada Kelas IV Sekolah dasar. Riset ini memakai ekspansi (R&D). Eksplorasi ini menggunakan model ADDIE. Data yang dikumpulkan adalah data kualitatif dan kuantitatif dengan memperalat metode observasi, wawancara dan angket. Subjek sreg penelitian ini ialah 3 khalayak pakar yang terdiri dari ahli media, ahli materi dan guru, serta uji coba dilakukan pada kerumunan mungil 5 siswa dan keramaian ki akbar 10 siswa puas kelas IV untuk uji coba media. Hasil
review
verifikasi oelh ahli ki alat didapatkan persentase sebesar 79% dikategorikan ”Baik”, hasil validasi ahli materi didapatkan persentase sebesar 95,2% dikategorikan “Adv amat Baik”, hasil testimoni pendidikan didapatkan persentase sebesar 97,3% dikategorikan “Tinggal Baik”, hasil respon pelajar didik lega kelompok kecil didaptkan persentase sebesar 87,73% dikategorikan “sangat baik” dan kerubungan raksasa didapatkan hasil 94,40%  dikategorikan “Sangat Baik”. bersendikan hasil perolehan data dapat disimpulkan bahwa ki alat pembelajaran Monopoli Sains ini patut digunakan ibarat alat angkut pendidikan IPA semester I puas kelas IV sekolah bawah.

Author Biography

Mohammad Ariya,
Perkumpulan Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Mahasiswa

References

Aditama, H. S., Zainuddin, M., & Bintartik, L. (2019). Pengembangan LKPD Berbasis HOTS plong Pembelajaran Ilmu hitung Materi Tagihan Siuman Ruang Inferior V SDN Sentul 1. Alat angkut Sekolah Dasar; Vol 27, No 2 (2019), 27(2), 29–35. http://journal2.um.ac.id/index.php/wsd/article/view/12471.

Ardhani, A. D., Ilhamdi, M. L., & Istiningsih, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli pada Les IPA. Buku harian Marak Mipa, 16(2), 170. https://doi.org/10.29303/jpm.v16i2.2446.

Arshad, A. M., Halim, L., & Nasri, Horizon. M. (2021). Impact of Integrating Science and Engineering Teaching Appoarch on Student’ Achievement: A Meta Analysis. 10(2), 159–170. https://doi.org/10.15294/jpii.v10i2.29839.

Asyhari, A., & Silvia, H. (2016). Pengembangan Wahana Pembelajaran Konkret Koran dalam Bentuk Buku Saku bakal Pembelajran IPA Terpadu. Surat kabar Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 5(1), 1–13. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v5i1.100.

Deviana, D. R., & Prihatnani, E. (2018). Pengembangan Kendaraan Monopoli Matematika pada Materi Probabilitas kerjakan Siswa SMP. Jurnal Review Pendedahan Matematika, 3(2), 114–131. https://doi.org/10.15642/jrpm.2018.3.2.114-131.

Diella, D., & Ardiansyah, R. (2019). Pelatihan Ekspansi LKPD berbasis Keterampilan Proses Sains Dan Perkakas Asesmen KPS Kerjakan Hawa IPA. Pesiaran Pendidikan, 9(1), 7. https://doi.org/10.26858/publikan.v9i1.6855.

Ega Rima Wati, S. pd. (2016). Ragam Ki alat Penataran (A. Jarot (ed.)). Pengenalan Pena.

Fitriyati, I., Hidayat, A., & Munzil. (2017). Pengembangan Perangkat Pendedahan IPA buat Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi dan Penalaran Ilmiah Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Penerimaan Sains, 1(1), 27–34. http://dx.doi.org/10.17977/um033v1i1p27-34.

Gumilang, juwita retna. (2019). Pengaruh Penggunaan Kendaraan Pembelajaran Monopoli Terhadap Hasil Membiasakan Ipa Siswa Kelas Iii Sd Negeri 1 Gondang. EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 1(2). https://doi.org/10.29100/eduproxima.v1i2.1112.

Juri, L. (2018). Pengembangan Kendaraan Pembelajaran Pai Berbasis Augmented Reality. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 21(1), 59–72. https://doi.org/10.24252/lp.2018v21n1i6.

Haviz, M. (2016). Research and Development; Penelitian Di Satah Kependidikan Yang Inovatif, Produktif Dan Berharga. Ta’dib, 16(1). https://doi.org/10.31958/jt.v16i1.235.

Hidayah, P., Untari, M. F. A., & Wardana, M. Y. S. (2018). Ekspansi Media Pit (Sistem Peredaran Darah) internal Pendedahan IPA di Sekolah Dasar. International Journal of Elementary Education, 2(4), 306. https://doi.org/10.23887/ijee.v2i4.16109.

Kurniawan, D. A. (2020). Penggunaan Wahana Sparing Monopoli Bakal Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Buku harian Review Pendidikan Dan Pengajaran, 3, 10–15. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i1.720.

Kusumaningrum, D. (2018). Literasi Lingkungan Intern Kurikulum 2013 Dan Penataran Ipa Di Sd. Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE), 1(2), 57–64. https://doi.org/10.31002/nse.v1i2.255.

M.Ramli. (2017). Media Penelaahan Dalam Perspektif Al Quran dan Hadist. 13(23), 130–154. http://dx.doi.org/10.18592/ittihad.v13i23.1737.

Masturah, E. D., Mahadewi, L. P. P., & … (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book plong Alat penglihatan Tutorial IPA Kelas III Sekolah Bawah. Jurnal EDUTECH …, 6, 212–221. http://dx.doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.37973.

Mawanto, A., Siswono, T. Y. E., & Lukito, A. (2020). Pengembangan Alat angkut Cerita Bergambar lakukan Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Bongkahan Papan bawah II. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 424–437. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.243.

Monita, F. A., & Ikhsan, J. (2020). Development Virtual Reality IPA (VR-IPA) learning ki alat for science learning. Journal of Physics: Conference Series, 1440(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1440/1/012103.

Mukti, intan semarak cahya, & Nurcahyo, H. (2017). Developing Computer- Based Biology Learning Media to Improve the Students’ Learning Outcom. Jurnal Pintasan Pendidikan IPA, 3(2), 137–149. https://doi.org/10.21831/jipi.v3i2.7644.

Nomleni, F. Falak., & Manu, T. S. N. (2018). Pengembangan Sarana Audio Visual dan Instrumen Peraga internal Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Peradaban, 8(3), 219–230. https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i3.p219-230.

Nurlaela, L. (2017). Pengaruh Media Penataran Dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Responsif Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 180–187. https://doi.org/https://doi.org/10.31326/jipgsd.v1i02.108.

Priansa, D. J. (2017). Pengembangan Strategi & Model Pembelajaran Inovatif, Kreatif, Dan Prestatif Dalam Mengetahui Peserta Didik (Skuat Redaksi Referensi setia (ed.); Tempaan Ke). CV Pustaka Konsisten.

Putri Ningrat, S., Tegeh, I. M., & Sumantri, M. (2018). Kontribusi Tendensi Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(3), 257. https://doi.org/10.23887/jisd.v2i3.16140.

Rahman, A. Z., Hidayat, T. Ufuk., & Yanuttama, I. (2017). Media Pembelajaran IPA Kelas 3 Sekolah Dasar Memperalat Teknologi Augmented Reality Berbasis Android. Seminar Nasional Teknologi Informasi Dan Multimedia, 5(1), 4-6–43. https://ojs.amikom.ac.id/index.php/semnasteknomedia/article/view/1797.

Risma, R., Bua, A. Ufuk., & Annisa, M. (2019). Pengembangan Media Pengajian pengkajian Monopoli pada Tema Ekosistem cak bagi Siswa Sekolah Asal. Surat kabar Komunikasi Pendidikan, 3(2), 92. https://doi.org/10.32585/jkp.v3i2.301.

Siskawati maya, pargiti, P. (2016). Pengembangan Media Penerimaan Monopoli Untuk Meningkatkan Minat Membiasakan Geografi Siswa. 4(1), 72–80. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JSS/article/view/11522/8189.

Suryani, E. (2016). Analisis Kesadaran Konsep Ipa Pelajar Sd Menggunakan Two-Tier Test Melalui Pembelajaran Konflik Kognitif. Journal of Primary Education, 5(1), 56–65. https://doi.org/10.15294/JPE.V5I1.12893.

Sutarti, T., & Irawan, E. (2017). Sosi Sukses Meraih Hibah Pendalaman Peluasan (Mulyadi (ed.); 1st ed.). DEEPUBLISH (Grup Penerbitan CV Budi Utama).

Ulfaeni, S. (2018). Peluasan Media Monergi (Monopoli Energi) Untuk Menumbuhkan Kemampuan Pemahaman Konsep Ipa Petatar Kelas Iii Sdn Pedurungan Kidul 02 Semarang. Profesi Pendidikan Dasar, 1(2), 143. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i2.4990.

Wahyuni, S., Erman, Sudikan, S. Y., & Jatmiko, B. (2020). Edmodo-based Interactive Teaching Materials as an Alternative Media For Science Learning to Improve Critical Thinking Skills of Junior High School Students. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 14(9), 166–181. https://doi.org/10.3991/ijim.v14i09.13041.

Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Khasiat Meningkatkan Hasil Berlatih di Sekolah Dasar. Edukatif : Kronik Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–27. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.77.

Wardhana, ludfi A., & Alawiyah, yustika tuti. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Berbasis tematik pada Tema 4 (Nyawa Kudus dan Afiat) Kelas II SDN Sumbersuko Kabupaten Probolinggo. Kreano, Harian Matematika Kreatif-Inovatif, 8(2), 126–132. https://doi.org/10.15294/kreano.v8i2.10014.

Wicaksono, A. G., Jumanto, & Irmade, O. (2020). Pengembangan Kendaraan Komik Komsa Materi Rangka pada Pembelajaran IPA di Sekolah Asal. PE:Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(2), 215–226. https://doi.org/10.25273/pe.v10i2.6384.

Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). Konversi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan. Jurnal Pendidikan, 1, 263–278. https://scholar.google.co.id/citations?user=l2KFhksAAAAJ&hl=id.

Wulandari, R., Susilo, H., & Kuswandi, D. (2016). Multimedia Interaktif Bermuatan Game Edukasi Misal Salah Satu Alternatif Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Harian Pendidikan, 1–8. http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v2i8.9759.

Zaenal Fais, M., Listyarini, I., & Nashir Tsalatsa, A. (2019). Pengembangan Media Papin dan Koja (Gawang Pintar dan Peti Ajaib) Sebagai Sarana Penataran Matematika. Surat kabar Investigasi Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 26. https://doi.org/10.23887/jppp.v3i1.17097.

Zulirfan, Z., Rahmad, M., Yennita, Y., Kurnia, N., & Hadi, M. S. (2018). Science Process Skills and Attitudes toward Science of Lower Secondary Students of Merbau Island: A Preliminary Study on the Development of MaritimeBased Contextual Science Learning Alat angkut. Journal of Educational Sciences, 2(2), 90. https://doi.org/10.31258/jes.2.2.p.90-99.

Source: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/37888

Posted by: likeaudience.com